Séquence n° 2 première : le besoin
Mis à jour le jeudi 2 juillet 2020
| Typologie : | Séquence pédagogique Première Sciences de l’ingénieur |
|---|---|
| Problématique : | Comment répondre au mieux à un besoin ? |
| Nombre de semaines : | 3 |
| Total horaire élève : | 15 |
| Horaire élève classe entière : | 9 |
| Horaire élève groupe : | 6 |
| Compétences abordées dans la séquence : | A1 Analyser le besoin A2 Analyser le système B2 Proposer ou justifier un modèle D1 Rechercher et traiter des informations |
|---|
| Contenu | |||||
| Lancement | Travaux Dirigés | Activité Pratique | Restitution orale | Evaluation | |
| Objectifs | Enoncé du besoin | Etude de cas sur un système non présent dans le laboratoire | Mettre en oeuvre deux systèmes du labo par élève afin de les décrire en termes de composant et de réponse à un besoin | Présentation des résultats élèves : 15 minutes par système | Une étude de cas similaire aux TD |
| Matériel : | Brosse Quad Attacheur de vegetation |
Soleotec Portail SET Volet Roulant Barrière sympact |
Tondeuse autonome | ||
| Logiciel : | |||||
sequence n°2 le besoin
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